• Oldja meg az óvoda! – Kritikus pontok az Óvodai Nevelés Országos Alapprogramjának tervezetében

  2025-02-18

• Új Önfejlesztő programok

  2025-02-12

• A szülőkkel akarja legitimálni szakmaiatlan terveit a Belügyminisztérium

  2025-02-11

• Szakmai vélemény a kompetenciamérés eredményeinek pontszámmá és iskolai érdemjegyekké alakításáról

  2025-02-11

• Hogyan válnak a részvételi demokrácia működtetői bűnössé a Hivatal számára?

  2025-02-07

• Átlag fölötti pontok, növekvő egyenlőtlenség – A 2023-as TIMSS-eredmények a társadalmi különbségek tükrében

  2025-02-03

• Egyeztetés vagy komédia?

  2025-02-03

• Civilek az iskolákban

  2025-01-17

• Teljesítményértékelés – kérdések és problémás válaszok

  2024-12-08

• NAT-vizsga – kérdések és problémás válaszok

  2024-12-07

• A tanártovábbképzés államosítása

  2024-12-03

• „Magyar diákok a világátlag fölött”? – Az átlag elfedi a különbségeket!

  2024-11-26

• Szubjektív beszámoló a XXVI. Közoktatási és Szakképzési Szakértői Konferenciáról

  2024-11-08

• Kormányzati szándék a gimnáziumba jutás megnehezítése

  2024-10-31

• CKP a Részvétel Hónapján

  2024-10-09

• Cenzori szerepet szán a BM az iskolaigazgatóknak

  2024-10-03

• Az Iványihoz köthető oktatási intézmények augusztus végi bezárása sérti a gyermeki jogokat

  2024-09-30

• „Semmit rólunk nélkülünk” – az oktatás társadalmasítása

  2024-09-19

• Folytatódik az Önfejlesztő Közösségek Projekt!

  2024-09-17

• Hogy is állunk a világban? – Nahalka István tényellenőrzése

  2024-09-13