Szakértők a minőségi oktatásért. Olvasd és tégy érte!
Kiemelt
Beszámoló a Lannert Judittal zajló megbeszélésünkről
A CKP oktatási javaslatai – ami már nem...
Az integrált gyermekjogi megközelítés érvényesülését segítő szakpolitikai reformjavaslatok
Itt vannak az első, oktatást érintő kormánydöntések
Tankönyvrendelés 2026/2027. tanév – Azonnal szükséges rendelkezések
Semmit rólunk nélkülünk! – Részvételi oktatáskormányzás
Átalakult a politikai struktúra – Mi az, ami...
Azon intézkedések, amelyeket a minisztérium felállását követően igen...
Faliújság / 22.
A közoktatás alulnézetből, tanári szemmel – Kiss-Pataki Éva...
  • Home
CKP
  • Hírek
  • Kiemelt témák
    • Önfejlesztő Közösségek
    • Átalakult a politikai struktúra – Mi az, ami minket érint?
    • Nem veled van a gond: az iskola nem oké
    • Akciók, megmozdulások
    • Pedagóguspolitika
    • Felsőoktatás, tanárképzés
    • Vizsgák középfokon – felvételi, érettségi
    • Különleges nevelési igények
    • Szakképzés
    • Digitális oktatás
    • NAT
    • Tankönyv
    • Óvoda
    • Jogszabályok, adatok, elemzés
  • Dokumentumok
    • CKP Közlemények
    • Faliújság – A CKP nyilvános hírlevele
    • Javaslataink az új oktatásirányításnak
    • 100 pont és azonnali intézkedések
    • Kronológia
    • Szükséges és lehetséges
    • Kockás könyv
    • Van választás!
    • Oktatási minimum
    • Sajtófigyelő 2016-2018
    • Hírlevelek 2016-2018
    • Agóra Oktatási Kerekasztal
    • Egyéb dokumentumok
  • Magunkról
    • Kapcsolat
    • Támogassa a Civil Közoktatási Platformot!
    • Bemutatkozás
      • CKP Alapítvány a Tanszabadságért
      • A CKP története
    • ÜT és tagszervezetek
    • Alapdokumentumok
    • Szervezeti élet
    • Agóra Oktatási Kerekasztal
    • Adatkezelés
  • Vélemény
  • Eng

Agóra Oktatási Kerekasztal

by Hay Anna Klára

Mi volt az Agóra? Mi volt a célja?

Az Agóra Oktatási Kerekasztalt a közoktatás és a párbeszéd iránt elkötelezett magánszemélyek hozták létre azzal a céllal, hogy lehetőség nyíljon a magyarországi oktatásra vonatkozó legkülönfélébb álláspontok, vélemények, nézetek kifejtésére, és ezek egyeztetése eredményeként létrejöjjön egy, a szükséges pontokon a megoldások eltérő változatait felvonultató, nagy és sokoldalú támogatottságot élvező szakmai dokumentum, oktatáspolitikai koncepció.

A több mint kétszáz tag többsége a munka valamelyik szakaszában részt vett a vitákban, a dokumentumok létrehozásában. A tagok a közoktatásban érintettek széles spektrumát képviselik, a szülőktől az óvodapedagógusokon, általános, közép- és szakiskolai tanárokon, szakoktatókon, pszichopedagógusokon, iskolaigazgatókon, a tanárképzésben dolgozókon, tankönyves szakembereken át oktatáspoli-tikusokig, a neveléstudomány kutatóiig. Ehhez társult a 2000 főt meghaladó Facebook-csoport.

Az Agóra létével demonstrálni kívántuk, hogy

  • az oktatáspolitika-„csinálás” nem egy politikai elit belső ügye, hanem széles társadalmi párbeszéd folyamán  lehet érvényes elképzeléseket megfogalmazni s ezeknek bizalmi elven épülő támogatást szerezni;
  • széles értelemben vett szakmánk konstruktív gondolkodásra is képes és hajlandó.

Mire jutottunk?

Meghatároztuk

  • azokat az értékeket, amelyek kifejezik azt a minimumot, amely különféle együttműködésekben feltételül szabható
  • a közoktatás egészét átfogó, részletes tematikát

Az egyes tématerületekhez készült

  • háttértanulmányok

alapján meghatároztuk a téma oktatáspolitikai elveit tartalmazó

  • téziseket.

Mindezek megtalálhatók ezen az oldalon és – a tanulmányok kivételével ­– Oktatáspolitikai alapvetések című kiadványunkban.

Utóélet

Az elkészült anyagok utóélete jelentős. A Hálózat a Tanszabadságért kezdeményezésére 2013 tavaszán elindított, a felhívásra jelentkező pártok oktatáspolitikusai részvételével tartott tematikus kerekasztalok vitaindítójaként szolgáltak az Agóra tézisei. Az Agóra Oktatási Kerekasztal tevékenyen részt vett a Civil Közoktatási Platform megalakításában. Az Agóra meghatározó szereplői a CKP-ban folytatták munkájukat. A CKP alapértékei az Agóra értékek alapján kerültek meghatározásra, az Oktatáspolitikai alapvetések a CKP átfogó szakmai anyagai előképének tekinthető.

Az Agóra Oktatási Kerekasztal érdemi munkája befejeződött. Az agoraoktatas.hu honlap megszűnt, a rajta lévő szakmai anyagok átkerültek a ckpinfo.hu/agoraoktatas oldalra. 

Teljes dokumentum

Témák

Értékek

Tézisek

Háttéranyagok

Nyitott kérdések

  • Facebook
  • Instagram
  • Youtube
  • Email
Footer Logo
  • Kapcsolat
  • Íratkozz fel hírlevelünkre!
  • Támogass!
  • Jelentkezz programra!
  • Szervezz!

© 2020 - Civil Közoktatási Platform - civilkozoktatas@gmail.com


Back To Top
CKP
  • Hírek
  • Kiemelt témák
    • Önfejlesztő Közösségek
    • Átalakult a politikai struktúra – Mi az, ami minket érint?
    • Nem veled van a gond: az iskola nem oké
    • Akciók, megmozdulások
    • Pedagóguspolitika
    • Felsőoktatás, tanárképzés
    • Vizsgák középfokon – felvételi, érettségi
    • Különleges nevelési igények
    • Szakképzés
    • Digitális oktatás
    • NAT
    • Tankönyv
    • Óvoda
    • Jogszabályok, adatok, elemzés
  • Dokumentumok
    • CKP Közlemények
    • Faliújság – A CKP nyilvános hírlevele
    • Javaslataink az új oktatásirányításnak
    • 100 pont és azonnali intézkedések
    • Kronológia
    • Szükséges és lehetséges
    • Kockás könyv
    • Van választás!
    • Oktatási minimum
    • Sajtófigyelő 2016-2018
    • Hírlevelek 2016-2018
    • Agóra Oktatási Kerekasztal
    • Egyéb dokumentumok
  • Magunkról
    • Kapcsolat
    • Támogassa a Civil Közoktatási Platformot!
    • Bemutatkozás
      • CKP Alapítvány a Tanszabadságért
      • A CKP története
    • ÜT és tagszervezetek
    • Alapdokumentumok
    • Szervezeti élet
    • Agóra Oktatási Kerekasztal
    • Adatkezelés
  • Vélemény
  • Eng