Fontosnak tartjuk nyilvánosságra hozni az alábbi szöveget is. Miért is?
- Úgy gondoljuk, hogy az Agórának demonstrálnia kell a demokratikus vitastílust – igazolandó, hogy a vélemények kölcsönös tiszteletén alapuló gondolkodásban rendre közelednek az álláspontok. Az Agórának példát kell mutatnia minden olyan csoportnak, műhelynek, amely egy demokratikus társadalom jövőképét tervezi.
- A megegyezésre törekvésben „alulmaradt” gondolatok fontos jelzőtáblái az aprólékos vitát, nemzetközi tájékozódást, történeti tanulságokat, az érdekegyeztetés finomhangolását igénylő kérdéseknek. Megmutatják: egy bármily határozott oktatásigazgatásnak – hiszen az Agóra ilyet szeretne – mely pontokon kell különösen érzékenynek, tapintatosnak, meggondoltnak lennie. Nyilván a politika a döntések művészete. Nos, e döntések során az alábbi kérdések igényelnek adaptív érdekegyeztetést – vesztes nélküli konfliktusmegoldást.
Az alábbiakban a teljesség igénye nélkül sorra vesszük a vitatott kérdéseket.
Tartalmi szabályozás
A „Jó tanárról”, pedagógusról alkotott kép
Minőségértékelés
Szakiskolai előkészítő/reintegráló („felzárkóztató”) osztályok kérdésköre
Az iskolai demokráciáról
Együttműködés iskolán belül – együttműködés a társadalom más szféráival
A kérdéskörökre adott válaszainkat, gondolatainkat alábbi gombra kattintva olvashatják.
