• Szaktanácsadót küldhetnek a rosszul teljesítő iskolákba

  2025-09-02

• Magyar közoktatás 2024/2025 – CKP szemmel

  2025-09-01

• Nézőpontok az iskoláról – Válogatás az idei tanévben megjelent pedagógiai könyvekből

  2025-06-30

• Amikor a szakmaiság személyeskedésbe ütközik: Levelezésünk Maruzsa Zoltán államtitkárral az Országos kompetenciamérés kapcsán

  2025-06-11

• Tanodákat tehet tönkre a tervezett szabályozás

  2025-06-01

• Feketelistákból még nem épült ország

  2025-05-18

• A kompetenciamérés tönkretétele – elemzés és javaslatok

  2025-05-18

• Miért van szükség tüntetésekre? Politikai tiltakozások társadalmi hatásai

  2025-05-08

• Többen jelentkeztek tanárnak, de hányan kezdenek majd el tanítani?

  2025-04-14

• Siker és veszély az óvodai alapprogram módosításában – Visszavonták a csoportbontást, jöhetnek a 45 perces iskola-előkészítő foglalkozások

  2025-04-09

• Állásfoglalás az óvodai nevelő munkakörről – MPT Kisgyermeknevelési Szakosztály

  2025-03-27

• Adatigényléseink a köznevelés átláthatóságáért

  2025-03-15

• Kiáltvány a gyermekek valódi jogainak érvényesítése érdekében

  2025-03-12

• Beszámoló a CKP 2025. évi plenáris gyűléséről

  2025-03-12

• Szakmai beszámoló a CKP 2024-es tevékenységéről

  2025-03-12

• Nyílt levél a Bódis Krisztát támadóknak

  2025-03-02

• Nem veszed komolyan? Majd én megmutatom neked! – A kompetenciamérés osztályzásáról

  2025-02-25

• Oldja meg az óvoda! – Kritikus pontok az Óvodai Nevelés Országos Alapprogramjának tervezetében

  2025-02-18

• Új Önfejlesztő programok

  2025-02-12

• A szülőkkel akarja legitimálni szakmaiatlan terveit a Belügyminisztérium

  2025-02-11