Aktuális

Szomorú összefoglaló tanulmány jelent meg az Új Pedagógiai Szemlében az oktatás szabályozási folyamatairól. Azt mutatja be sok-sok példán keresztül, hogy azon túl, hogy a közoktatásban rossz elvek alapján szakmailag rossz…

Az alábbi szöveg jelent meg a Magyar Közlöny 2020. évi 196. számában a közneveléssel összefüggő egyes kormányrendeletek módosításáról (417/2020 (VIII/30) korm. rendelet): „(4) Az óvodapedagógus-munkakör betölthető konduktor-óvodapedagógusi, a tanítói munkakör…

A karanténtanítás zárását követő két  hónapban az oktatásirányítás semmit sem tett a következő COVID-tanévre való felkészülés/felkészítés érdekében. Erről tanúskodnak az augusztus közepén megjelent dokumentumok  is.   A tanév rendjéről szóló…

Oktatásstratégiai munkacsoport néven újjáalakult a CKP Rendszerszintű feladatok munkacsoportja. A CKP Ügyvivői testülete felkérte Nahalka Istvánt, hogy újítsa meg a Rendszerszintű feladatok  csoport működését. Ő kidolgozott egy javaslattervezetet, melyet megküldött…

A Magyar Pedagógiai Társaság Kisgyermeknevelési szakosztálya szülők, óvodapedagógusok és óvodavezetők számára készített kérdőíveket. Ezekben arra keresték a választ, hogy hogyan élték meg az érintett résztvevők a karanténban, a virtuális térben…

A PDSZ országos felméréséből kiderül: az oktatásirányításnak alig volt köze a digitális munkarend konkrétumainak megszervezéséhez. A távoktatás bevezetése nem fogható fel digitális oktatási innovációnak. A kirajzolódó képből leginkább az derül…

“Eddig gyermekmegőrzés volt az iskolában, most a szülő ha tudja, bepótolhatja, amit az iskolában nem tanítottak meg. Duplaannyi anyaggal végzünk, mint az iskolában. Speciális fejlesztések sokszor elmaradtak. Privátban mentek, most…

A digitális tanrendre való átállás kényszere még inkább nyilvánvalóvá tette a minőségi oktatáshoz – és egyáltalán az oktatáshoz – való hozzáférés súlyos egyenlőtlenségeit. A Rosa Parks Alapítvány, a Motiváció Egyesület,…

A Szülő Összefogás közösség 2020. április 14. és május 7. között online felmérést végzett a szülők körében a digitális oktatás tapasztalatairól. A beérkezett  2499  kérdőív részletes, tartalmas kiértékelése itt olvasható.…

Június első felében két hetük van a pedagógusoknak és a diákoknak arra, hogy egy új munkarendbe belerázódjanak, s egyidejűleg ettől a – mindenki számára extrém terhelést jelentő – tanévtől elbúcsúzzanak.…

A cím röviden, frappánsan és pontosan fogalmazza meg az iskolaőrrel kapcsolatos pedagógiai véleményt.  De mik a kiváltó okok? A Köznevelési törvény tervezett újabb módosításának egyik pontja az iskolaőrség felállításnak javaslata,…

Miközben örömmel fogadtuk a bejelentést, miszerint kötelező személyes jelenléttel járó oktatásra ebben a tanévben már nem kerül sor, és a tanév végén a felzárkóztatásra kell helyezni a hangsúlyt, megdöbbenéssel olvastuk…

A tanítási év végéhez közeledve intézkedések szükségesek a tanítás lezárásáról, a tanulók nyári szünet alatti felügyeletéről, foglalkoztatásáról. Haladéktalanul szükséges a tanév végéig tartó munkarend hivatalos bejelentése. Az utolsó két hétre…

Másfél hónapja zajlik a tantermen kívüli, digitális oktatás. Már két hét után látszott, hogy nem olyan zökkenőmentes az átállás, ahogy azt az oktatási államtitkárság és a Klebelsberg Központ állította. Az…

Aktualizálva 5.06-án: ügyintézési hiba folytán csak ma jutott el hozzánk Maruzsa Zoltán április 30-án – tehát a 30 napos válaszadási  határidő leteltével – küldött, kezdeményezéseinket elutasító válaszlevele. A levél a…

Az elmúlt hétvégén készült online kérdőíves felmérésben több, mint 3.000 érettségi előtt álló diák válaszolt az érettségivel kapcsolatos kérdésekre. A kutatásokból kiderül az érintettek véleménye az érettségivel kapcsolatban felmerült alternatívákról,…

A Civil Közoktatási Platform ismételten tiltakozik a veszélyhelyzetben megtartott érettségi ellen, amely a Magyar Orvosi Kamara levele szerint is számottevő kockázattal jár. Maruzsa Zoltán a május 4-i megrendezésről hozott végső…

Az érettségivel kapcsolatos küzdelem és diskurzus közben kevéssé figyelünk a szakmai vizsgára, holott ez kb. ugyanannyi tanulót – 70-80 ezer főt – érint[1]. Tegnap megjelent a szakmai vizsgákat szabályozó miniszteri…

A döntések meghozatala előtt érdemes más országok gyakorlatát is megismerni, összevetni a magyarországi helyzettel: Mi az, ami nálunk is szempont? Miket kell feltétlenül figyelembe kell vennünk? Mik a prioritások? Bevezetésül…

Andreas Schleicher, az OECD Oktatásügyi és Készségfejlesztési Igazgatóságának vezetője cikke Ahogy a világunk globalizálódik, egyre több egymás közötti kapcsolattal, úgy növekednek a kockázatok is, amelyekkel szembe kell néznünk. A COVID-19…