Hírek, közlemények, beszámolók

Több hónapnyi munka után elkészült az Alternatív Diákközpontú Oktatásért Mozgalom (ADOM) tavasszal indított, 21 ezer diákot, 3 ezer szülőt és 2000 pedagógust elérő, online oktatással kapcsolatos felmérésének átfogó elemzése. A felmérés…

A Szülői Hang Közösség széleskörű online felmérést végzett az iskolai járványkezelésről. A 10 ezer szülői visszajelzés legfontosabb eredményei ma kerültek fel honlapukra. A szülői válaszok 90%-a jelez problémát a kormányzati…

A projekt célja a minőségi digitális távoktatásban való részvétel feltételeinek biztosítása minden tanuló számára. A Láncreakció projekttel – a Civil Kollégium Alapítvány és az Esély Labor Egyesület kétéves közös projektjével,…

A kormányzat eltökélt célja az oktatási rendszer működtetése, amiben az oktatásirányítás túlbuzgó segítségére is számíthat. Ami egyszerűségében nagyszerű; hiszen az “amiről nem beszélünk, az nincs” stratégiát választották. Azaz: megspórolható a…

Aktuális: Az Atipikus Fejlődés Módszertani Központ online szakmai műhelyének témája a Tanulókártya projekt bemutatása. Időpont: 2020. október 20. 15.00 – 17.00 óráig. Regisztrálni ITT lehet. A tavaszi digitális oktatás a…

A karanténtanítás zárását követő két  hónapban az oktatásirányítás semmit sem tett a következő COVID-tanévre való felkészülés/felkészítés érdekében. Erről tanúskodnak az augusztus közepén megjelent dokumentumok  is.   A tanév rendjéről szóló…

A Magyar Pedagógiai Társaság Kisgyermeknevelési szakosztálya szülők, óvodapedagógusok és óvodavezetők számára készített kérdőíveket. Ezekben arra keresték a választ, hogy hogyan élték meg az érintett résztvevők a karanténban, a virtuális térben…

A PDSZ országos felméréséből kiderül: az oktatásirányításnak alig volt köze a digitális munkarend konkrétumainak megszervezéséhez. A távoktatás bevezetése nem fogható fel digitális oktatási innovációnak. A kirajzolódó képből leginkább az derül…

“Eddig gyermekmegőrzés volt az iskolában, most a szülő ha tudja, bepótolhatja, amit az iskolában nem tanítottak meg. Duplaannyi anyaggal végzünk, mint az iskolában. Speciális fejlesztések sokszor elmaradtak. Privátban mentek, most…

A digitális tanrendre való átállás kényszere még inkább nyilvánvalóvá tette a minőségi oktatáshoz – és egyáltalán az oktatáshoz – való hozzáférés súlyos egyenlőtlenségeit. A Rosa Parks Alapítvány, a Motiváció Egyesület,…

A Szülő Összefogás közösség 2020. április 14. és május 7. között online felmérést végzett a szülők körében a digitális oktatás tapasztalatairól. A beérkezett  2499  kérdőív részletes, tartalmas kiértékelése itt olvasható.…

Totyik Tamás cikke eredetileg a Le Monde Diplomatique magyar kiadásában jelent meg. A járvány oktatást érintő hatásai a legsérülékenyebb társadalmi csoportokat sújtják a legjobban. A hátrányos helyzetűek előtt nemcsak az…

Számos kiváló szakértővel elindult a „Tanulókártya Projekt”. A  tanulókártyáknak nevezett eszközök kidolgozását a járvány miatt kialakult helyzet motiválja. Miközben a gyerekek egy része az otthoni tanulás során jobban tud haladni,…

A tanítási év végéhez közeledve intézkedések szükségesek a tanítás lezárásáról, a tanulók nyári szünet alatti felügyeletéről, foglalkoztatásáról. Haladéktalanul szükséges a tanév végéig tartó munkarend hivatalos bejelentése. Az utolsó két hétre…

Másfél hónapja zajlik a tantermen kívüli, digitális oktatás. Már két hét után látszott, hogy nem olyan zökkenőmentes az átállás, ahogy azt az oktatási államtitkárság és a Klebelsberg Központ állította. Az…

Andreas Schleicher, az OECD Oktatásügyi és Készségfejlesztési Igazgatóságának vezetője cikke Ahogy a világunk globalizálódik, egyre több egymás közötti kapcsolattal, úgy növekednek a kockázatok is, amelyekkel szembe kell néznünk. A COVID-19…

A Szülői összefogás gyermekeink jövőjéért kérdőívet állított össze annak érdekében, hogy megismerhessük a szülők tapasztalatait a március 16-tól folyó, “tantermen kívüli, digitális munkarend”-del kapcsolatban. Erre annál inkább szükség van, mert…

Civil szervezetek levelet írtak az oktatási államtitkárnak, amelyben azt kérik, hogy dolgozzanak ki válságkezelő akciótervet a hátrányos helyzetű, az oktatásból kimaradó gyerekek támogatására. Az akciótervhez konkrét javalsatokat is megfogalmaztak.  A…

Az otthontanulás, a digitális munkarend nem teszi könnyűvé sem a szülők, sem a tanárok életét. Számos nevelési, módszertani, technikai kérdésük merül fel, amit szívesen feltennének szakértőknek. Ezért most két területen…

A “digitális munkarendre”, az otthontanulásra való átállás különösen nagy gondot jelent a fogyatékossággal élő és sajátos nevelési igényű tanulók és szüleik számára. A Lépjünk, hogy Léphessenek Közhasznú Egyesület kérdőívet állított…