Együttműködés az Oktatás és Gyermekügyi Minisztériummal – Semmit rólunk, nélkülünk! Részvételi Oktatáskormányzás project 24/06/2026 by Hay Anna Klára 24/06/2026
Az integrált gyermekjogi megközelítés érvényesülését segítő szakpolitikai reformjavaslatok 01/06/2026 by Hay Anna Klára 01/06/2026
Tankönyvrendelés 2026/2027. tanév – Azonnal szükséges rendelkezések 27/05/2026 by Hay Anna Klára 27/05/2026
Miért van szükség tüntetésekre? Politikai tiltakozások társadalmi hatásai by Juhász Ágnes 08/05/2025 08/05/2025
Többen jelentkeztek tanárnak, de hányan kezdenek majd el tanítani? by Juhász Ágnes 14/04/2025 14/04/2025
Siker és veszély az óvodai alapprogram módosításában – Visszavonták a csoportbontást, jöhetnek a 45 perces iskola-előkészítő foglalkozások by Juhász Ágnes 09/04/2025 09/04/2025
Állásfoglalás az óvodai nevelő munkakörről – MPT Kisgyermeknevelési Szakosztály by Juhász Ágnes 27/03/2025 27/03/2025
Nem veszed komolyan? Majd én megmutatom neked! – A kompetenciamérés osztályzásáról by Juhász Ágnes 25/02/2025 25/02/2025
Oldja meg az óvoda! – Kritikus pontok az Óvodai Nevelés Országos Alapprogramjának tervezetében by Juhász Ágnes 18/02/2025 18/02/2025
A szülőkkel akarja legitimálni szakmaiatlan terveit a Belügyminisztérium by Juhász Ágnes 11/02/2025 11/02/2025
Szakmai vélemény a kompetenciamérés eredményeinek pontszámmá és iskolai érdemjegyekké alakításáról by Juhász Ágnes 11/02/2025 11/02/2025
Hogyan válnak a részvételi demokrácia működtetői bűnössé a Hivatal számára? by Zsuzsa Gyenes 07/02/2025 07/02/2025
Átlag fölötti pontok, növekvő egyenlőtlenség – A 2023-as TIMSS-eredmények a társadalmi különbségek tükrében by Juhász Ágnes 03/02/2025 03/02/2025