Kezdőlap » Sürgős intézkedési szükségletek az oktatásban még június folyamán

Sürgős intézkedési szükségletek az oktatásban még június folyamán

by domsodya

A CKP azonnali intézkedéscsomagjában összefoglaltuk a kormányzás első 100 napjában megtehető, megteendő intézkedéseket. 

Most összegyűjtöttük azokat, amelyek 2026. június végéig történő meghozatala

  • a további intézkedések, jogszabályalkotás beindításához szükséges;
  • gyors meghozatala szükséges ahhoz, hogy már a következő tanévre is lehessen hatásuk;
  • a korrupciós folyamatok leállításához szükséges;
  • amelyek előkészítést nem igénylő, szimbolikus jelentőséggel (is) bíró intézkedések.

T = törvényváltozást igényel
(T)= törvényváltozást igényel, de a bejelentés anélkül is megtehető
R = rendeletmódosítást igényel

A) Kormányzati irányítási tevékenységet érintő teendők

  1. Jogszabálykorrekciók korábbi észrevételekre építve: Jogszabályváltozások, új jogszabályok áttekintése után a szükséges korrekciók elvégzése a káros intézkedések visszavonása érdekében, az egyeztetésük során beérkezett, figyelembe nem vett kritikák felhasználásával. T, R (példák az azonnali intézkedéscsomagban)
  2. „Jogkövető” felület: A fenntartók, intézményvezetők munkájának, a változások bevezetésének támogatása érdekében egy olyan felület működtetése, ahol elérhető az érvényben lévő jogszabályok és utasítások listája, értelmezése, illetve megismerhetők az új szabályok már az előkészítés stádiumában.
  3. Részvételiség érdekében tett első lépések:
    a) A jogszabálytervezetek közvetlen egyeztetéséhez egyeztetési listák létrehozása.
    b) Olyan rendszer elindítása, ahol a hibás szabályozást, helytelen jogalkalmazást bárki jelezheti.
    A részvételi oktatáskormányzással kapcsolatos anyagunk már nyilvános.
  4. Forrás elkülönítése az azonnali intézkedésekre.

B) A jövő tanév érdekében meghozandó intézkedések

  1. A tankönyvrendelés „felszabadítása”: Olyan intézkedések, melyek még a júniusi rendelésmódosítási és a szeptemberi pótrendelési időszakban lehetővé teszik a tankönyvjegyzék bővítését és a tankönyvjegyzéktől független rendelést és használatot is. T R (Lásd: CKP – KTE – TANOSZ alternatívákat és konkrét javaslatokat tartalmazó anyaga)
  2. TÉR-bér: Az egyéni teljesítmény-ellenőrzési rendszer (TÉR) esetén a nevelőtestület döntsön, hogy az idei bérdifferenciálás a már megtett vállalások szerinti értékelést figyelembe véve vagy más módon történjen. R
  3. A továbbképzések „felszabadítása”: A jelenlegi akkreditálási és részvételi korlátozások eltörlése és/vagy a korábbi rendszer visszaállítása. R (T)
    a) A már elkészült beiskolázási terv legyen a pedagógus vagy az intézmény kérésére módosítható. 
  4. Nem pedagógus bér emelése: A NOKS és más nem pedagógus dolgozók béremelésének bejelentése.
  5. Tervezhető létszámgazdálkodás: Tájékoztatás arról, hogy a létszámgazdálkodást (is) érintő kérdésekben mi változik/változtatható a következő tanévre vonatkozóan. Például tantárgyak kötelezősége, óraszáma (pl.: testnevelés, etika), kötelező óraszám, NOKS létszám. (T)
  6. Tantervi rugalmasság:
    a) Kerettantervek kötelezőségének megszüntetése. T
    b) A tantárgyakra vonatkozó NAT-ban megadott óraszám kötelezőségének megszüntetése az át nem léphető teljes heti óraszám-maximumok rögzítésével.
    c) Az intézményi tanulásszervezési szabályok (pl. tanórák hossza, csoportok összetétele) erőteljes deregulációja.
  7. Racionális tanév rendje: R
    a) A tanév rendjének szűkített tartalommal, de szokott időben való megjelentetése, a vitás kérdések eldöntése utáni bővítése.
    b) A tanítási év ne nyúljon túl június közepén.
    c) Ne legyen ennyire sok kötelezően előírt konkrét témához és időponthoz rögzített témanap.
  8. Mérésracionalizálás: A kompetencia- és egyéb mérések szükségességének felülvizsgálata / számának csökkentése a hosszútávú mérési folyamatok szem előtt tartásával. És/vagy tájékoztatás arról, hogy a kompetenciamérések szakmai egyeztetések után kerülnek a tanév rendjébe.
  9. Digitális bizonyítvány halasztása: A digitális bizonyítvány kötelezőségének elhalasztása, mivel sok vonatkozásban előkészítetlen a jelenlegi helyzet. (rendkívül rövid előkészületi idő, kisiskolák helyzete, digitális aláírások bizonytalansága, egyedi megoldással rendelkezők specialitásai stb.)
  10. Technikumi érettségi rugalmassága: Annak bejelentése, hogy aki technikumban a jövő tanévben 12.-ben 5 tantárgyból érettségizik, kaphat érettségi bizonyítványt

C) Káros folyamatok folytatódásának megelőzése

  1. KEKVA módosítás: A felsőoktatási és a KEKVA-törvény módosítása, különös tekintettel a „magánfenntartók” és a szenátusok közötti hatáskörmegosztásra és az Erasmus és Horizont programokba való visszaengedés követelményeire; a visszaengedés kezdeményezése. T
  2. Pályázatok/tatás felülvizsgálata: Pályázatbírálati rendszer felülvizsgálata, futó programok ellenőrzése
    a) A tanodákat érintő fejlesztési pályázatok felülvizsgálata és átütemezése. (Lásd: TanodaPlatform elemzés)
  3. Valós SNI/BTMN ellátás: Az SNI/BTMN gyerekek ellátása csak formális ezért szükséges
    a) a személyi feltételek finanszírozása az előírt fejlesztőórák biztosítására.
    b) SNI/BTMN intézményi koordinátor kijelölése óraszám-kedvezménnyel. R
  4. Civilek támogatása: A civil szervezetek fennmaradásának anyagi alapjainak biztosítása.

D) Képviseletet, jogokat érintő intézkedések

  1. NPK megszüntetése: Nemzeti Pedagógus Kar kötelező tagságának, köztestületi jogosítványainak, költségvetési támogatásának megszüntetése, az oktatási jogszabályok vonatkozó részeinek hatályon kívül helyezése. T (Lásd: külön javaslatok a kormányhatározathoz)
  2. Szakszervezeti jogosítványok: Szakszervezeti jogosítványok és a sztrájk alatti elégséges szolgáltatás szabályainak helyreállítása. T
  3. PE rehabilitálás: Polgári engedetlenség miatt elbocsátott tanárok rehabilitálása és kárpótlása.
  4. Feketelista érvénytelenítése: A KK pedagógus feketelistájának egyértelműen kimondott érvénytelensége.

E) Intézményvezetést és fenntartást érintő sürgős intézkedések

  1. Fenntartók átvilágítása: Állami fenntartók és fenntartó-központok teljes körű átvilágításának elindítása (létszámok, humánerőforrás, gazdálkodás). (Lásd: külön javaslatok a kormányhatározathoz)
  2. Vezetőváltások: Szakmai, ill. etikai okokból szükséges vezetőváltások az irányítás, ill. végrehajtás felső szintjein (pl.: OH, KK), illetve különösen indokolt esetekben a tankerületeknél. A KK új vezetője átlátható módon döntsön a tankerületvezetők felmentéséről.
  3. No SZC kancellár: Szakképzési centrumokban a kancellári rendszer megszüntetése, a módosított hatásköri szabályok szerinti főigazgatói és gazdasági vezetői állásokra pályázatok kiírása. T
  4. Intézményvezetőkről bizalmi szavazás: Az intézményvezetők személyéről történjen nevelőtestületi (szakképzésben oktatói testületi) titkos bizalmi szavazás. Bizalmatlanság esetén következzen „rendkívüli felmentés”.
  5. Átlátható vezetőpályáztatás: Az igazgatói, intézményvezetői pályáztatás átláthatóvá és demokratikussá tétele, a kinevező indoklási kötelezettsége; kinevezéshez legyen kötelező kikérni a szülői közösségek, nevelőtestületek, alkalmazotti közösségek, szakszervezetek, önkormányzatok, középiskola esetén a diákok véleményét. T
  6. Igazgatói munkáltatói jogkör: Az igazgatók teljeskörű munkáltatói jogának visszaadása. T (Lásd: külön javaslatok a kormányhatározathoz)
  7. A létszám finanszírozása: A felvettek alkalmazásának finanszírozása a jogszabály által biztosított létszámok erejéig. T
  8. Felsőoktatási csődmegelőzés: A „maradék” állami felsőoktatási intézmények (ELTE, Magyar Képzőművészeti Egyetem, Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem, Eötvös József Főiskola) támogatásának rendezése, a csőd megelőzése.
  9. Tanodafolytonosság: Az állami finanszírozású tanodák jelenlegi, tanév közben lejáró támogatási időszakának meghosszabbítása.

2026. június 2.

Civil Közoktatási Platform

A teljes dokumentum letölthető ITT.