Mottó: „Arra kell számítani, hogy a következő napokban a megbetegedések száma jobban fog emelkedni, mint korábban. Beléptünk a tömeges megbetegedések szakaszába… Óvatosnak kell lennünk a lazítással, mert még mindig…
-
-
A Szülői összefogás gyermekeink jövőjéért kérdőívet állított össze annak érdekében, hogy megismerhessük a szülők tapasztalatait a március 16-tól folyó, „tantermen kívüli, digitális munkarend”-del kapcsolatban. Erre annál inkább szükség van, mert…
-
Gyarmathy Éva könnyen érthető összefoglalója minden pedagógusnak segít a megértésben, az alkalmazkodásban, és konkrét segítséget is ad. Amit már régóta meg kellett volna lépni, lépegetni, azt most hirtelen kell megugrani.…
-
Az átállás óta elmúlt hetek történéseit összefoglaló írás – különös tekintettel az SNI-s tanulókra. A tapasztalatok birtokában érdemes újratervezni-újraszervezni az oktatást! Egyes intézményekben felmérték a diákok és családok valós helyzetét,…
-
Civil szervezetek levelet írtak az oktatási államtitkárnak, amelyben azt kérik, hogy dolgozzanak ki válságkezelő akciótervet a hátrányos helyzetű, az oktatásból kimaradó gyerekek támogatására. Az akciótervhez konkrét javalsatokat is megfogalmaztak. A…
-
A digitális munkarend nem azonos a távoktatással! Inkább beszélhetünk távtanításról, melyben a pedagógus és a diák napi szinten, heti rendszerességgel kapcsolatot tart az online térben. „A tanévből hátralévő időszakban nem…
-
Alapvetően feltételezik, hogy mind a pedagógusnak, mind a diáknak „rendelkezésre áll legalább időszakosan olyan sávszélességű internetelérés, ami lehetővé teszi a feladatok átvételét, a megoldások visszaküldését, illetve a nem túl hosszú…
-
A megváltozott élethelyzetben az otthoni tanulás megszervezésekor sokat tehetünk azért, hogy munkánk hatékony és élvezetes legyen! A cikk részletes szempontokat ad a tanuláshoz szükséges optimális tér kialakításához. Bemutatja a minimálisan…
-
Földes Petra és Peer Krisztina elemzése és ajánlása az otthonoktatáshoz A cikk teljes terjedelmében a hvg.hu-n olvasható. […] A nappalink átlényegült osztályteremmé, a levelezésünk oktatási nyilvántartássá, a vacsora stratégiai megbeszéléssé…
-
A sajátos nevelési igényű tanulók méltányos oktatásával összefüggésben a Digitális Pedagógiai Módszertani Központ javaslatokkal szeretné segíteni a szakembereket, családokat, diákokat. Első cikkük az ingyenessé tett eDia és eLea rendszer használatáról…
-
Maruzsa Zoltán igazgatóknak írt levelében arra hívta fel a figyelmet, hogy a tavaszi szünetre írassanak ki maguknak a tanárok szabadságot. A PDSZ felhívja a tanárok figyelmét arra, hogy ez az…
-
Az otthontanulás, a digitális munkarend nem teszi könnyűvé sem a szülők, sem a tanárok életét. Számos nevelési, módszertani, technikai kérdésük merül fel, amit szívesen feltennének szakértőknek. Ezért most két területen…
-
Az alábbi táblázatban számos technikai és digitális oktatással kapcsolatos felhasználói problémához talál segítséget ajánló céget, szakértőt. A táblázatot az informatikai cégek hozzá érkezett felajánlásai alapján az IVSZ – Szövetség a…
-
Szerkesztő: Gyarmathy Éva Otthontanulással kapcsolatos pszichológiai, nevelési jellegű kérdéseit a ckp.pszicho@gmail.com címre várjuk. Figyelmükbe ajánljuk Gyarmathy Éva témába vágó „kisokosai”, amelyek számos felmerülő kérdésre tartalmazzák a választ: Otthontanulós kisokos és…
-
A „digitális munkarendre”, az otthontanulásra való átállás különösen nagy gondot jelent a fogyatékossággal élő és sajátos nevelési igényű tanulók és szüleik számára. A Lépjünk, hogy Léphessenek Közhasznú Egyesület kérdőívet állított…
-
Elkezdődött a tankönyvrendelés, megjelent a tankönyvjegyzék. A zömében állami kiadású tankönyvek között még nincsenek a NAT2020-hoz igazodók – azokat látatlanban kell megrendelni. A magánkiadóktól rendelhető könyveket és az azokat forgalmazó…
-
A Tempus Alapítvány Digitális Módszertárában több mint 800 kipróbált módszertani ötlet és kidolgozott óraterv között válogathatunk, melyek között több szempontú kereső és címkefelhő is segíti a tájékozódást. A tudásmegosztó felületre…
-
Az otthontanulás többszörös kihívás az atipikus fejlődésű – tanulási zavarral, figyelemzavarral, hiperaktivitás zavarral, impulzus kontrollzavarral, autizmus spektrum zavarral – küzdő gyerekeket nevelő szülők számára. A feladat megoldásához készült útmutatónak ez a „kisokos”.…
-
A tanulási zavar helyett inkább tanítási zavarról kellene beszélni, hiszen a tanulási zavar kategóriába kerülő gyerekek egészen jól tudnak tanulni, ha ezt úgy tehetik, ahogyan az idegrendszerük számára a legmegfelelőbb.…
-
A figyelemzavart sokszor nem veszi észre a környezet, főleg, ha nem jár más kontrollzavarral, mert a figyelemzavarral küzdők esetében azt látják, hogy szétszórtak, és lassú gondolkodásúak. Ez utóbbi azonban tévedés,…